novetats
La poesia de Vicent Andrés Estellés per a infants i adolescents: comentari crític des de la perspectiva de gènere i la sexualitat
Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina; Lacueva, Maria (2024) “La poesia de Vicent Andrés Estellés per a infants i adolescents: comentari crític des de la perspectiva de gènere i la sexualitat”, Ítaca. Revista de Filologia, 15: 57-92 https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/149846/1/Itaca_15_04.pdf
Capítol de llibre: Matilde Salvador. Ruta literària i musical pel centre de Castelló de la Plana més recital
Jaume Garcia Llorens i jo, l’any 2022, vam dissenyar una ruta literària pel centre de Castelló de la Plana. Jaume és castellonenc de soca, i jo, castellonera adoptiva. Ens estimem molt la ciutat, i també a Matilde Salvador, una compositora castellonenca impressionant, que va canviar la mirada artística i literària de Castelló i també de Read more about Capítol de llibre: Matilde Salvador. Ruta literària i musical pel centre de Castelló de la Plana més recital[…]
El gènere com a filtre de l’estil en la poesia de Vicent Andrés Estellés: anàlisi i seqüències didàctiques
Deixe per ací aquest article que he escrit sobre Vicent Andrés Estellés des de les perspectives de la lingüística del text. Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2024) El gènere com a filtre de l’estil en la poesia de Vicent Andrés Estellés: anàlisi i seqüències didàctiques, Revista Valenciana de Filologia, 8: 67-99. https://revistavalencianadefilologia.net/index.php/rvf/article/view/217/142 Es pot Read more about El gènere com a filtre de l’estil en la poesia de Vicent Andrés Estellés: anàlisi i seqüències didàctiques[…]
Reflexiones sobre el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas. La revolución de ChatGPT
Reflections on the impact of artificial intelligence on language teaching. The ChatGPT revolution Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2024) Reflexiones sobre el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas. La revolución de ChatGPT, Semas, 9(5), 101-119 https://semas.uaq.mx/index.php/ojs/article/view/140/190 Recordeu que teniu més contingut sobre intel·ligència artificial en aquesta altra entrada de la web: Read more about Reflexiones sobre el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas. La revolución de ChatGPT[…]
Ensenyar llengua estrangera mitjançant cançons: proposta intercultural i mediació interlingüística en classe de Català. Estada a l’Université Paris 8
Aquest article és fruit d’un projecte de recerca realitzat conjuntament per Alba Arenas, lectora de català de l’IRL a França, i per mi mateixa, durant l’estada de recerca a la Universitat París VIII de la primavera de 2023. Aquest projecte va involucrar activament els estudiants de català d’aquesta universitat i va ser possible gràcies al Read more about Ensenyar llengua estrangera mitjançant cançons: proposta intercultural i mediació interlingüística en classe de Català. Estada a l’Université Paris 8[…]
Entrevista al mestre i amic Joaquim Dolz per a Resercle
Monferrer-Palmer, Aina (2023) Entrevista. Joaquim Dolz-Mestre: l’aprenentatge de llengües des de l’interaccionisme sociodiscursiu. Resercle, 4: 94-101. https://raco.cat/index.php/resercle Aquesta experiència va tindre lloc durant la meua estada de recerca a la Université de Genève, la primavera de 2022. També es pot veure en vídeo:
Guerra i postguerra en els versos de Vicent Andrés Estellés
Es pot citar ací: Monferrer-Palmer, Aina (2023) Guerra i postguerra en els versos de Vicent Andrés Estellés, Caplletra, 75: 79-107. En línia: https://ojs.uv.es/index.php/caplletra/article/view/26827 El germen d’aquest article prové d’una conferència a la Biblioteca de Beniarbeig poc abans del confinament de la Covid19, que es pot veure ací: Conferència Estellés i la Guerra Civil a Beniarbeig.
Modelización didáctica del género de texto multimodal videotutorial para la enseñanza de lenguas. Estudio preliminar
Dolz, Joaquim; Monferrer-Palmer, Aina (2023) “Modelización didáctica del género de texto multimodal videotutorial para la enseñanza de lenguas. Estudio preliminar”, Signum: Estudos da Linguagem, 26: 107-118. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/47446 En este estudio se analiza el uso de los Videotutoriales de Enseñanza de Lenguas (VEL) por parte de los estudiantes de idiomas mediante análisis multimodal de un corpus Read more about Modelización didáctica del género de texto multimodal videotutorial para la enseñanza de lenguas. Estudio preliminar[…]
ChatGPT: tècniques i rutines per a la pràctica de les destreses d’expressió
Ací vos deixe una conversa amb Jordi Linares, professor de Ciències Computacionals de la Universitat Politècnica de València i destacat especialista en intel·ligència artificial, que vam enregistrar dijous 22 de febrer de 2024. Vos recomane que activeu els subtítols si voleu comptar també amb la transcripció del que es diu. Per practicar l’expressió escrita (gener Read more about ChatGPT: tècniques i rutines per a la pràctica de les destreses d’expressió[…]
Diez ideas para enseñar idiomas a adultos
Presentación expuesta en un seminario sobre buenas prácticas docentes con el profesorado del Departament d’Espagnol de la Université Paris 8 Saint-Denis el 27 de marzo de 2023, durante mi estancia de investigación postdoctoral de tres meses en dicho centro, sufragada con la ayuda CIBEST 22 de la Generalitat Valenciana i bajo la dirección de los Read more about Diez ideas para enseñar idiomas a adultos[…]
Derelicte, nou elepé de Palmer
Quart disc del projecte musical de què forme part.
Deu idees per a l’escola plurilingüe
Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2023) “Deu idees per a l’ensenyament de llengües a l’escola plurilingüe”, Quadern de Bitàcola Magisteri UV. https://bitmagis.blogs.uv.es/2023/04/04/10-idees-per-a-lensenyament-de-llengues-a-lescola-plurilingue/
La mar de dones a Borriana
Monferrer-Palmer, Aina; Torres, Teresa (2022) La mar de dones a Borriana. Borriana: Agrupació Borrianenca de Cultura. Publicació de l’Agrupació Borrianenca de Cultura: http://borriana.org/index.php/llibres-publicats
Literary route through Borriana and the Sea
A literary, inclusive and sustainable tourism experience Article de recerca sobre literatura i turisme proposant una ruta literària miscel·lània per la mar de Borriana. Es pot citar així: Monferrer, Aina (2023) Literary route through Borriana and the Sea. A literary, inclusive and sustainable tourism experience, Lit&Tour, 1: 54-66. https://publicacoes.ciac.pt/index.php/litntour/issue/view/30 Aquesta publicació és part del projecte Read more about Literary route through Borriana and the Sea[…]
De mica en mica. Experiència de virtualització de l’ensenyament del català C1 i C2
S’ha publicat el número 3 de la revista RESERCLE, de la Societat d’Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera, dins del qual tinc un article. L’article es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2022) “De mica en mica. Experiència de virtualització de l’ensenyament del català C1 i C2”, RESERCLE, 3: 92-97. https://raco.cat/index.php/resercle/article/view/407257/503937 En aquest Read more about De mica en mica. Experiència de virtualització de l’ensenyament del català C1 i C2[…]
Graella de síntesi de gèneres de text més vídeo explicatiu
Deixe ací la graella de síntesi de les estructures dels gèneres de text que he anat resumint al llarg de les classes. No podem dir que estiquen tots tots els gèneres de text perquè sempre podrien sorprendre’ns amb un gènere de text diferent, especialment en C1 i en C2. Amb tot i amb això, aquesta Read more about Graella de síntesi de gèneres de text més vídeo explicatiu[…]
El Coral romput de Vicent Andrés Estellés: propostes per a una situació d’aprenentatge en forma d’itinerari didàctic al voltant de la representació del Coral romput creada i interpretada per Marina Alegre
El Coral romput de Vicent Andrés Estellés Nivell: Primer de batxillerat Assignatura: Valencià, Llengua i Literatura Autora: Aina Monferrer-Palmer Aquest itinerari didàctic (adaptat al motlle de la situació d’aprenentatge) té tres dimensions: Competències específiques Competència en comunicació lingüística Competència artística i cultural Competència per aprendre a aprendre Competències transversals Gestió i comunicació de la informació Read more about El Coral romput de Vicent Andrés Estellés: propostes per a una situació d’aprenentatge en forma d’itinerari didàctic al voltant de la representació del Coral romput creada i interpretada per Marina Alegre[…]
Nou manual: S’ompli la pica (2022)
Ací teniu un vidiet explicatiu sobre el manual S’ompli la pica, que Joan Monferrer i jo mateixa hem publicat l’agost de 2022. Es pot adquirir ací: https://www.arbena.net/tienda/Sompli-la-pica-p488446771 Són materials diferents dels anteriors (i connectats amb tots ells, tant els PDF del web com els manuals en paper). Contenen solucionaris i enllaços als vídeos del canal Read more about Nou manual: S’ompli la pica (2022)[…]
Estada de recerca a la Université de Genève
Grup GRAFE, amb Joaquim Dolz, un dels principals especialistes en interaccionisme sociodiscursiu (ISD) Els mesos de febrer, març i abril de 2022, vaig tindre el plaer de realitzar una estada de recerca en el grup GRAFE, de didàctica del francès, sota la direcció de l professor Joaquim Dolz. Gràcies a la generositat dels membres del Read more about Estada de recerca a la Université de Genève[…]
Xarrada de resolució de dubtes C1-C2 per al CAL de la Universitat de València
El 20 de maig de 2022 vaig ser convidada al centre d’autoaprenentatge de llengües del Servei de Llengües de la Universitat de València a impartir una sessió amb recomanacions per a la preparació de les proves oficials de C1 i de C2 de valencià.
Desconstruir-nos per a reconstruir-nos. Cançó, complexos culturals i bretxes generacionals
Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2023) “Desconstruir-nos per a reconstruir-nos. Cançó, complexos culturals i bretxes generacionals”, En: Garcia Sirvent, David (ed.) Literatura i cançons #PrimaveraMusical, Alacant: Universitat d’Alacant, p. 112-115. Text de la ponència homònima presentada el 10 de maig de 2022 en el marc de les Jornades de Primavera Musical organitzades pel Servei Read more about Desconstruir-nos per a reconstruir-nos. Cançó, complexos culturals i bretxes generacionals[…]
Docentes hiperdiscursivos. Problemáticas y propuestas para el profesorado de L2/LE
Al març de 2022, s’acaba de publicar el meu darrer llibre. En este cas, escric sobre pràctiques de virtualització de la docència en ensenyament de llengües dutes a terme per mi mateixa. Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2022) Docentes hiperdiscursivos. Problemáticas y propuestas para el profesorado de L2/LE. Barcelona: Octaedro. Estic preparant un vídeo Read more about Docentes hiperdiscursivos. Problemáticas y propuestas para el profesorado de L2/LE[…]
Nou disc d’Aina Palmer: SOLATGE
Ací vos deixe el musical que hem tret el 22-2-22, a les 22:22, del disc SOLATGE També es poden escoltar les 11 cançons del disc en Spotify Si voleu conèixer més sobre el disc, en aquesta notícia se n’expliquen els detalls
Reflexos del Maestrat en la poesia d’Estellés
Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2021) “Reflexos del Maestrat en la poesia de Vicent Andrés Estellés”, Empelt, revista de lletres i humanitats del Maestrat, 4: 67-94. Cuidem les associacions comarcals, perquè fan molta faena de recollir històries i de pensar sobre el territori que, si no feren ells, no faria ningú. Gràcies, Maestrat Viu. Read more about Reflexos del Maestrat en la poesia d’Estellés[…]
Campanya #SocEfeminatDNV: ús dels mitjans de comunicació i motivació a l’aula de català per a adults
La Societat d’Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera ha publicat el segon número de la seua revista de recerca en ensenyament de llengües al desembre de 2021 Hi he contribuït amb un article basat en una experiència didàctica pròpia que també teniu explicada en vídeo. Es pot descarregar aquí: https://raco.cat/index.php/resercle/article/view/393191/488038 Es pot Read more about Campanya #SocEfeminatDNV: ús dels mitjans de comunicació i motivació a l’aula de català per a adults[…]
Els àudios per a les comprensions orals del manual per practicar les comprensions (2020)
Com que he vist que algunes persones teniu problemes per accedir als àudios de les comprensions orals del manual de 2020, des del següent enllaç, podreu accedir-hi Àudios de totes les comprensions orals del manual de 2020
Experiencias TIC en la enseñanza del catalán en adultos: YouTube, TikTok e Instagram en el marco del proyecto De mica en mica
Capítol de llibre sobre el projecte De mica en mica. Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2021) “Experiencias TIC en la enseñanza del catalán en adultos: YouTube, TikTok e Instagram en el marco del proyecto De mica en mica”. En: Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales. Madrid: Dikinson, p. 697-714. Es pot Read more about Experiencias TIC en la enseñanza del catalán en adultos: YouTube, TikTok e Instagram en el marco del proyecto De mica en mica[…]
Sega2, tema d’Aina Palmer i Aina Koda
La Diada de l’11 de setembre de 2021, Aina Palmer (grup de música compost per Jordi Palau i per Aina Monferrer), juntament amb Aina Koda (grup compost per Aina i per Àdam), publiquem la cançó i el videoclip de Sega2. Vos en deixem ací la lletra (teniu en compte que no està en valencià formal, Read more about Sega2, tema d’Aina Palmer i Aina Koda[…]
Televisions de proximitat i (re)construcció d’un imaginari col·lectiu: el cas d’À Punt
L’article es pot descarregar clicant ací: https://revista.anglo-catalan.org/ojs/index.php/jocs/article/view/3/3 L’article es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2020) “Televisions de proximitat i (re)construcció d’un imaginari col·lectiu: el cas d’À Punt”, Journal of Catalan Studies, 22: 57-76. La televisió autonòmica valenciana À Punt s’estrenà el 25 d’abril de 2018 en emissió de proves i el 10 de juny oficialment, Read more about Televisions de proximitat i (re)construcció d’un imaginari col·lectiu: el cas d’À Punt[…]
Congressos i comunicacions abril i maig de 2021
Ací vos deixe quatre vídeos que he penjat al canal de YouTube que tinc per a la recerca i la divulgació més enllà de la preparació per a proves de C1 i de C2. Vos convide a subscriure-vos si teniu interessos culturals a banda de voler obtenir els títols oficials de C1 o de C2. Read more about Congressos i comunicacions abril i maig de 2021[…]
Vídeo ressenya i ressenya acadèmica de L’art de fer classe (segons un lingüista), de Daniel Cassany
Es pot citar així: Monferrer-Palmer, Aina (2021) “Ressenya sobre L’art de fer classe segons un lingüista“, de Daniel Cassany, Lenguaje y textos, 53: 155-158.
Amor, filosofia i cançons d’Aina Palmer
Deixe per ací este itinerari per a treballar el pensament i l’argumentació amb cançons del grup Aina Palmer. Es tracta d’un material transversal de filosofia, literatura, educació emocional i música. Si el feu servir, vos convide que em deixeu l’opinió per ací. Cliqueu damunt de la imatge per a accedir al Google Sites.
Dos PH sobre el sector primari
Després d’uns primers postesmorzars parlant de xarxes socials en valencià formal en companyia del company i amic Gabriel Pascual, s’hi incorporà Marta Ortells a jugar a la Fallera Calavera i a recomanar llibres (també ho feren Empar i Teresa). En aquesta entrada vos deixe dos postesmorzars hipertextuals relacionats amb l’economia valenciana, concretament sobre dos sectors Read more about Dos PH sobre el sector primari[…]
Annex de l’article “Dimensions metaverbals dels videotutorials per a l’ensenyament de llengües: anàlisi de corpus, modelització i esbós d’itineraris”
Annex de l’article “Dimensions metalingüístiques dels videotutorials per a l’ensenyament de llengües: anàlisi de corpus, modelització i esbós d’itineraris”
Postesmorzars hipertextuals, capítol 3 amb Podcast inclòs
El teniu també en podcast: En ivoox: https://go.ivoox.com/rf/63739757 En Spotify: https://open.spotify.com/episode/2jtyQgEBVIEWhnlw5qnwaS?si=3NXp6OxDRfW1hncDjNhusQ
Fallanca, el nou EP d’Aina Palmer
Un any després de Psicopompa, ha vist la llum Fallanca, un EP de sis cançons que és fruit de la unió artística meua amb Jordi Palau, cantant del grup ja extint Orxata. Són sis cançons que podeu escoltar en Spotify: https://open.spotify.com/album/6Pyf60o1GeIW1PXrTpLrTZ?si=XW9ZjvtSQmqNZDdnQtD3LA, en YouTube https://www.youtube.com/channel/UCLZZOb2qLhpQaFOP0r-6z8g i en la resta de plataformes de música. Espere que vos Read more about Fallanca, el nou EP d’Aina Palmer[…]
Trilogia de vídeos sobre la competència discursiva
Aquest és el primer de tres vídeos centrats en la competència discursiva, necessària per aprovar un C1 o un C2 de qualsevol llengua segons la normativa europea. L’error en signes de puntuació és un defecte en l’expressió escrita que s’arrossega d’altres llengües que el candidat coneix. En aquest vídeo, resumim les funcions de cada signe Read more about Trilogia de vídeos sobre la competència discursiva[…]
Recull d’orals de B2-C1 en dos vídeos
Aquest vídeo és un recull d’expressions orals dels alumnes del grup presencial de C1 de l’Escola Oficial d’Idiomes de Castelló al qual impartesc classe. Són alumnes que s’estan preparant la prova de C1. Per tant, la majoria d’ells encara tenen nivell de B2. S’hi mostren fitxes extretes dels meus materials didàctics (http://ainamonferrer.com/) i alhora, núvols Read more about Recull d’orals de B2-C1 en dos vídeos[…]
Postesmorzars hipertextuals
Gabriel Pascual i Aina Monferrer, professors de valencià de l’EOI de Castelló, hem engegat una minisèrie de tertúlies sobre temes de la comunicació en internet. La minisèrie s’anomena “Postesmorzars hipertextuals”. La mecànica és la següent: quedem, esmorzem i tot seguit ens asseiem a comentar algun aspecte de la comunicació en xarxa. Perfils en xarxes socials Read more about Postesmorzars hipertextuals[…]
Concert d’Aina Palmer a la Pèrgola de la Marina de València
https://www.youtube.com/watch?v=az_zzA3sTVM